האם סוכני אימון מבוססי בינה מלאכותית הם ידיד או אויב ללמידה?: מחקר איכותני על תפיסות של מובילי למידה ופיתוח
פרטי החוקרים ומוסד המחקר: ג'ונתן פאסמור (Jonathan Passmore) וג'יין דאלי (Jane Daly), בית הספר למנהל עסקים הנלי, אוניברסיטת רדינג (Henley Business School, University of Reading) תקציר המחקר בעברית: מחקר איכותני זה בוחן כיצד מנהלי למידה ופיתוח תופסים ומעריכים סוכני אימון מבוססי בינה מלאכותית. המחקר מזהה גורמים המשפיעים על אימוץ הטכנולוגיה בארגונים, תוך שימוש במודל המורחב. […]
אימון ויעילותו בארגונים: הרהורים על עשור של מחקר ומבט לאתגרי העתיד שנת הפרסום: 2026
פרטי החוקרים ומוסד המחקר: Stephen A. Woods (University of Surrey), Rebecca J. Jones (Inclusive Leadership Company), & Yves R. F. Guillaume (University of Liverpool). תקציר המחקר בעברית: מאמר סקירה ופרשנות זה בוחן את התפתחות חקר האימון בעשור האחרון, מאז פרסום המטא-אנליזה המשפיעה של הכותבים ב-2016. הכותבים מצביעים על הצטברות ראיות חזקות ליעילות האימון בארגונים ודנים […]
בשורה מרגשת מוועדת המחקר של לשכת המאמנים
אנחנו שמחים לעדכן כי ועדת המחקר פועלת במרץ להרחבת אופקי הידע של המאמנים בישראל. בימים אלו יצרנו קשר עם מכוני מחקר מובילים בעולם (כמו ה-ISCP וה-IAPC&M) וגופים נוספים, במטרה להרחיב את מאגר רשת הידע הבינלאומית. אנו גאים לעדכן כי 7 גופים יוקרתיים נוספו למאגר באתר ועדת המחקר! אנו ממשיכים לפעול מול גופי מחקר וכתבי עת […]