מבוא לגיליון המיוחד על התקדמות בפסיכולוגיה של אימון במקום העבודה. 2021

שם החוקר/מוסד: גיל בוצר- (מכללת ספיר ) , רבקה ג'יי ג'ונס (אוניברסיטת הנלי )

תקציר המחקר

תקציר המחקר 

מאמר זה מציג גיליון מיוחד של Applied Psychology : An International Review  המתמקד בהתקדמות האחרונה בפסיכולוגיה של אימון במקום העבודה. המחקר מתאר בקצרה את המצב הנוכחי של מחקר אימון במקום העבודה, ולאחר מכן מפרט את המטרות והיעדים שהניעו את המוטיבציה שלנו בעריכת גיליון מיוחד זה. שתי המטרות לגיליון מיוחד זה: להבטיח שכל אחת מהתרומות תתחיל עם המסגרת התיאורטית הרלוונטית, ושהמאמרים בגיליון מיוחד זה השתמשו בתכנון ובמתודולוגיה מחקריים קפדניים. המאמר מספק סקירה כללית של כל אחד מחמשת המאמרים המרכיבים את הגיליון המיוחד, תוך פירוט תרומתם לקידום מחקר ותיאוריה של אימון במקום העבודה. החוקרים מסכמים בהמלצות למחקר עתידי של אימון במקום העבודה, בהתבסס על התרומות בגיליון מיוחד זה ומציעים שחוקרים יתמקדו בשלושה תחומים מרכזיים: מחקר אימון עתידי צריך לאמץ גישת "התחלה עם תיאוריה"; שתכנון ומתודולוגיה מחקריים יקבלו עדיפות, במיוחד ביחס לשימוש במקורות נתונים מרובים והגדלת טווח הנתונים האובייקטיביים (הקשים) כמדדי תוצאות אימון; ושחוקרי אימון ישימו לב ויחקרו השפעות לא משמעותיות.

 

  • הקשר לעולם האימון

המאמר מדגיש שאימון במקום העבודה (כולל אימון מנהלים ועסקי) הוא התערבות למידה מותאמת אישית, אחד־על־אחד, המיועדת לכל דרגות העובדים ומוכחת ככלי פיתוח אפקטיבי. הגיליון המיוחד נועד לחזק את הבסיס המדעי של תחום שבמשך שנים הובל בעיקר ע"י פרקטיקנים ולא ע"י מחקר מדעי קפדני

 

  • חשיבות המחקר וחידושיו

קריאה ל- "להתחיל מתיאוריה" ולהפסיק להשתמש במושגים מעורפלים כמו "מערכת יחסים מאמן-מתאמן" ללא הגדרה ובדיקה מדעית  

דרישה למחקר עם מתודולוגיה קשיחה: ניסויי שדה מבוקרים, נתונים אובייקטיביים, ומקורות מרובים (מאמן, מנהל, עמיתים וכו’)  

הדגשה של חשיבות ממצאים לא מובהקים כבסיס לבניית תיאוריה והבנת מגבלות האימון

 

  • שיטת המחקר והדאטה המאמר מבוא תיאורטי- סינתטי:

סקירה של הספרות והמטא-אנליזות על אימון

תיאור מסגרות תיאורטיות ומחקריות של חמשת המאמרים (ניסויים מבוקרים, ראיונות עומק, מדדים אובייקטיביים, דאטה רב-מקור)

 

  • עיקרי הממצאים

המאמר מציג מעבר חשוב מאימון כפרקטיקה המבוססת ניסיון, לאימון כתחום מדעי הנשען על תיאוריה ברורה ומתודולוגיה קפדנית. הוא מדגיש את תרומת מחקרי שדה ניסויים, מדדים אובייקטיביים והבנה עמוקה יותר של מי, איך ולמה נהנה מאימון – ומציע כיוון מחקר עתידי שיכול להעמיק את הערך של האימון בארגונים.

דגשים על מה עובד באימון:

חשיבות מאפייני המתאמן (אישיות, הערכה עצמית, אוריינטציית מטרות) בבחינת מי מרוויח יותר מאימון  

תפקיד ההון הפסיכולוגי (PsyCap)  כמתווך אפשרי לשיפור ביצועים ועמדות בעבודה

Bozer, G. and Jones, R.J. (2021), Introduction to the Special Issue on Advances in the Psychology of Workplace Coaching. Applied Psychology, 70: 411-419.
https://doi.org/10.1111/apps.12305

למאמר המלא >

מחקרים נוספים

Janis A. Cannon-Bowers, Clint A. Bowers, Catherine E. Carlson, Shannon L Doherty, Jocelyne Evans, Julie Hall

Kasey R. Boehmer, Neri A. Álvarez-Villalobos, Suzette Barakat ואחרים.

השפעתו של אימון לבריאות ולרווחה על תוצאות בעלות חשיבות למטופלים בטיפול במחלות כרוניות: סקירה שיטתית ומטא־אנליזה.

Andreea Nicolau, Octav Sorin Candel, Ticu Constantin, Ad Kleingeld

השפעותיו של אימון מנהלים על התנהגויות, עמדות ומאפיינים אישיים: מטא־אנליזה של מחקרים אקראיים מבוקרים.

Sylvain Boet, Cole Etherington, Pierre-Marc Dion, Chloé Desjardins, Manvinder Kaur, Valentina Ly, Manon Denis-LeBlanc, Cecile Andreas, Abi Sriharan.

השפעת האימון על רווחתם של רופאים: סקירה שיטתית