המאמר עוסק ביישום גישות, מודלים וטכניקות של אימון (Coaching) במערכת החינוך, על רקע הדרישות החדשות המוצגות במסגרת האסטרטגית לפיתוח החינוך בבולגריה (2021–2030). המחברת טוענת כי מימוש למידה ממוקדת־לומד מחייב שינוי בתפקיד המורה: ממקור ידע למלווה, שותף ומנטור.
המאמר מציג את עקרונות היסוד של גישת האימון החינוכי, סקירה של מודלים מרכזיים (GROW של ג’ון ויטמור ומודל מרילין אטקינסון), וטכניקות אימון נפוצות כגון גלגל האימון, סקיילינג, קו זמן ומסגרת התוצאות. נטען כי שילוב מודלים וטכניקות אלו תורם לפיתוח מיומנויות של הצבת מטרות, תכנון, הערכה עצמית, ויסות רגשי ולמידה לאורך החיים, הן בעבודה פרטנית עם תלמידים והן במסגרת כיתתית
שאלת המחקר
כיצד ניתן לשפר את תהליך הלמידה ולהתאים את עבודת המורה לדרישות החינוך העכשווי באמצעות יישום מודלים וטכניקות של אימון חינוכי?
הקשר לעולם האימון
המאמר ממקם את האימון כתפיסה חינוכית ולא רק ככלי טיפולי או ניהולי. הוא מדגיש עמדת אימון של המורה, המבוססת על אמון ביכולות הלומד, דיאלוג שוויוני, מיקוד במטרות ובתהליך, והנחה שלכל תלמיד יש משאבים פנימיים להתמודדות ולהתפתחות. בכך הוא מחבר בין עקרונות אימון קלאסיים לבין פרקטיקות פדגוגיות יומיומיות בכיתה
חשיבות המחקר וחידושיו
חשיבות המאמר טמונה בהנגשת עולם האימון לשדה החינוכי ובהצגת יישומים קונקרטיים וברורים של מודלים וטכניקות אימון בהוראה. חידושו אינו בפיתוח מודל חדש, אלא ביצירת חיבור שיטתי בין מדיניות חינוכית, תפיסת תפקיד המורה ופרקטיקות אימון יישומיות, תוך הדגשת תרומתן ללמידה פעילה, מותאמת אישית ומכוונת עתיד
שיטת המחקר והדאטה
זהו מאמר עיוני־יישומי המבוסס על:
סקירת מסמכי מדיניות חינוכית,
ספרות מקצועית בתחום האימון והחינוך,
ותיאור אנליטי של מודלים וטכניקות אימון.
לא נאספו נתונים אמפיריים (אין סקר, ראיונות או ניסוי)
עיקרי הממצאים
- אימוץ עמדת אימון משנה את תפקיד המורה ומעמיק את מעורבות הלומדים
- מודל GROW ומודל אטקינסון מתאימים ליישום חינוכי
- טכניקות אימון מסייעות להצבת מטרות, הערכה עצמית והפחתת חרדה
- אימון רלוונטי הן ללמידה אישית והן לעבודה כיתתית
- גישת האימון תורמת להכנת תלמידים לאתגרי העתיד וללמידה לאורך החיים
ציטוט אחיד
Aleksandrova, D. (2025). Coaching models and techniques in education. SCIENCE International Journal, 4(2), 117–120.
קישור למאמר המלא
https://www.researchgate.net/publication/391927159_COACHING_MODELS_AND_TECHNIQUES_IN_EDUCATION